Cena 1 - Sessão 1


- Trazer as crianças para o mundo fantástico da história – Chegar à praia;

- Sentir/escutar/tomar consciência da energia emocional do grupo/das ondas;

- Relaxar, regulando a intensidade e a duração dos estados emocionais, através da respiração;

- Reorganizar/Transitar entre momentos (da sala para o imaginário e do imaginário de volta à sala) e estados emocionais (agitação/tensão e relaxamento);

- Dividir a praia ao meio formando os dois espaços onde vivem, separadas, as duas colónias;

- Conhecer as características visíveis e invisíveis dos Pinguins e Pelicanos;

- Como sou eu? No que sou igual ou diferente da colónia/do grupo? Numas coisas sou pinguim, noutras sou pelicano…

- Apresentar a Rede das emoções às crianças;

- Introduzir a palavra “emoção” e a ideia de que está “no corpo todo”;

- Manusear a rede e experimentar as suas movimentações.



Dimensões socioemocionais trabalhadas:


- Autoconsciência;

- Auto-observação;

- Autorregulação;

- Autocontrolo e identidade social/de grupo (identificação e diferenciação).



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